啟用
教師甄試模式
針對選定主題做教學演練
易考的題目
像是 滲透 遺傳 免疫 基因操控組
好好下手精熟
因為不好教學
也不容易講的清楚
更重要的是
老師們想看嶄新不同的教法和類比
不如預想的
植物運輸 光合作用 動物消化 生理 神經 循環
這些題目考驗組織能力
教具
就作吧
不一定用的到
但至少備用不時之需
避免浪費時間於板書繪圖
像是光合作用 葉片 細胞構造 染色體
嫻熟螺旋般的課程
無論國中高中
必須知曉各單元的內容程度
利於因應不同層級教學對象
深入淺出
進退抽換
能維持這樣的模式
持續一整年嗎?
完整的學年度
完整的學科
