除夕的邀約

難得的書毅你
這樣貼心與溫柔想到除夕來找我

熱情邀約 真是叫我感動卻又不知所措
謝謝啦!

我不好意思去家裡和大人們吃飯啦:p

價 值

不要追求成功的結果

而是在於過程的價值

解剖實驗課

近期再做「青蛙解剖」與「蟑螂解剖」實驗課程
很多同學都受到相當大的衝擊
並且省思和探索自我對於生命和這門學科的本質
對我而言
只好善盡職責
從前、中、後的課程教學
我想再改進和探討
對於未來
我想針對「解剖實驗與穿刺技術的意義」、
「心理建設與後續追蹤」、
「學生技術與教師教學技巧之改良」等議題著手

學生面的觀察
很多同學的技巧和技術還不純熟
心理建設或尚未作好準備
讓我們很多科老師去共同探討這個潛在的危險徵兆

然而
也有老師會提出我們教師就是因為在這方面特別敏銳有天賦
因此才得心應手
很多人在這場知識之路的馬拉松早已落後進度
不能太要求每個人都要成為全科科學家
真的是很實務的「多元智能」想法


其中
在進行實驗的過程中
有同學會提問：「剖開的青蛙卵，要如何判別有無受精？」
「為什麼青蛙抓起來是冰冰的阿？」
真是大開眼界
人有天賦

旋律哭哭

第七節課後的第八節自然科辦公室
有著老師們在討論班級學生的事務
讓旋律老師泣不成聲
很難過的我在旁靜靜地聆聽這樣的無奈和傷痛
想起來前陣子就有一些在於老師和同學間的摩擦
引發些事端
讓人唏噓感嘆
教育有愛
有希望和感動
我持以這樣的態度去面對每件讓你我可能傷心難過的事情
必須要堅持的是愛
才有曙光讓人繼續走下去

希望她們班上的同學可以體諒彼此
不管是老師或同學們自己
老師加油!

給318的大內高手

相翰想給內壢高中第十屆三年十八班的畢業生們：

「匆匆歲月，帶不走你我的情誼。

披星戴月，於患難真情中，探索了你我深層的心靈，更知恩感惜彼此。

想好好暢談這人世路，是過往青春，也即將是你的未來。

從許多感嘆和那眼眸，你知道的。

無涯的學海，等你繼續去探索…

但，請記住我們曾經的曾經，在十八班的靈魂中。」

瑞華老師的cake

謝謝瑞華老師的蛋糕
為318加油打氣

也希望318同學能夠去213幫學弟妹加油鼓勵
彼此互助鼓勵
一起衝衝衝:D

「內」心惶惶

在學校風風雨雨的這陣子
不由得教人多省思一番
現在的教育體制與師生表現
學生不古 師道不在

黑函八卦不斷地讓許多人受傷
同時更導致人心惶惶
學生間的衝突與受到教誨的態度
也是讓人心寒感嘆


許些問題懸繞在這明亮清新的校園環境中
然而卻不見頂端的豔陽
似乎教學工作也即將轉變成一種制式的公職
不在有倫理和熱誠來驅策教師的教學


該怎麼面對與分析這般事理
我又有著怎樣的想法來應對這樣的複雜情境
尚待我低頭省思


看到一群學生憤慨地矗立在走廊上
正與幾位我敬愛的老師們對質的時候
是的
正是對質而不是接受教導
瞠目訝異
哪天換作是男老師的話
想必應該會有許多肢體衝突吧


教育是很美好的個體適性良向善的
必須要有著大家彼此的認同與共識
才有比較好的願景
加油!

希望教室